UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROJETO DE AÇÃO NA ESCOLA: COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO NA WEB Web 2.0 versus Prática Pedagógica Cristiane Silveira Verônica Garcia Os modos de produção mudaram, as sociedades se transformaram a internet também evolui possibilitando o acesso a informação, a construção de informação e o compartilhamento dessas. Hoje estamos aqui a procura de conhecimento e reflexão para que possamos aprimorar nossas práticas pedagógicas com vistas as novas competências e habilidades requeridas na atualidade, tanto por nós professores quanto para os nossos alunos. Sem dúvida que a Web pode potencializar nossas práticas pedagógicas, assim como as tecnologias em gerais, potencializam os nossos afazeres no dia a dia. O fato de estarmos em formação continuada através da EaD, penso ser uma potencialidade da Web que será convertida em mudanças de posturas e práticas, primeiro em nossas salas de aula, quem sabe tornando-se um efeito dominó na nossa escola e na instituição escola como um todo. Um simples exemplo, porém de grandes proporções relacionado as possibilidades da Web 2.0. Essa mudança no procedimento da escola no que se refere aos métodos de ensino e prática pedagógica, faz com que alguns de seus conceitos já determinados sejam transformados e a Web é uma aliada neste processo. Se faz necessário neste momento uma interação entre professores, alunos e comunidade escolar em geral, pois vivemos em uma sociedade onde cada vez mais, todos se conectam, por quê não usar estas ferramentas dentro das salas de aula para melhoria do processo de ensino-aprendizagem? Precisamos levar em conta as experiências e vivências dos alunos, além de suas habilidades em lidar com as tecnologias. Então se desejamos o sucesso dos nossos alunos, devemos rever nossas posturas e práticas pedagógicas, a fim de incluir de forma crítica as tecnologias no âmbito escolar em prol da qualidade da educação, não nos esquecendo de promover com os alunos as reflexões e os direcionamentos pertinentes ao uso e as infinitas possibilidades de conhecimento através das TIC’s. Os nossos alunos não são os mesmos de 30 anos atrás, por isso há desmotivação e evasão escolar, eles não se contentam mais, em serem apenas receptores em uma sociedade que borbulha informações e possibilidades. Enfim, necessitamos que as tecnologias também sejam uma realidade nos ambientes escolares, a fim de ampliar outras formas do saber, de cooperação e de produção do conhecimento. As tecnologias nos leva a uma cultura da troca e do saber fazer junto, do professor mediador que aprende, ensina e educa para os desafios da vida. Nessa perspectiva devemos explorar tudo o que as tecnologias nos oferece e assim inovar a educação na busca do tão sonhado ensino de qualidade onde todos não são capazes de tudo mas com certeza são capazes de algo.